Oficina Jogos Matemáticos na Educação Integral

Oficina: jogos matemáticos

Tempo de duração: 50 dias.
Público alvo: Alunos do 1° ao 5° anos do ensino fundamental.

Justificativa: O jogo pode significar para o aluno uma experiência de real importância: a de entra no mundo do conhecimento, de construir respostas por meio do trabalho que integre o lúdico, o simbólico e o operacional, muitas vezes sem se dar conta. Brincando e jogando que a criança terá oportunidade de desenvolver capacidades indispensáveis à sua futura atuação profissional, tais como atenção, afetividade, o hábito de permanecer concentrado e outras habilidades perceptuais e psicomotoras.
Serão selecionados diversos jogos e confeccionados pelos próprios alunos. Através desses jogos será possível avaliar os conceitos matemáticos ensinados e se eles são capazes de construir se raciocínio buscando novas alternativas e estratégias no jogo.

Objetivos:
•Permitir a livre construção do aprendizado;
•Conceituar e diferenciar as fórmulas matemáticas através do raciocínio;
•Orientar uma educação visual e estética, aderindo novos métodos matemáticos;
•Desenvolver jogos e matérias para o ensino da matemática.

Objetivos específicos:
•Estimular a comunicação e expressão dos alunos durante as atividades.
•Promover atividades em grupo, possibilitando a interação e a troca de conhecimentos.
•Reconhecer números naturais, racionais, decimais.
•Comparar e ordenar números naturais.
•Saber adicionar, subtrair, multiplicar e dividir.
•Estabelecer trocos entre cédulas e moedas em situação envolvendo valores monetários por meio de preços, troco e orçamento.
•Ser capaz de ler hora e desenvolver a percepção sobre a sequência dos eventos e sua duração.
•Explorar o conceito de fração e a representação fracionária.
•Relacionar as diferentes unidades de medidas (massa, tempo, capacidade e comprimento).

Proposta de jogos:
* Jogo do Amarradinho x Amarradão.
* Disco Mágico.
* A Bota de Muitas léguas.
* Viagem à Lua.
* Travessia do Rio.
* Na trilha da matemática
* Banco Decimal
* Jogo do Tangran
* Dominotas
* Trilhas da subtração
* Bingo dos rótulos
* Equilíbrio geométrico

TRILHAS DA SUBTRAÇÃO:  As trilhas são ótimos jogos para serem trabalhados de 1° ao 3° ano para desenvolver o calculo mental de subtração. Ao jogar os dois dados deve-se subtrair o maior número pelo menor número e andar o número de casas do resultado da operação. Quem chegar no final da trilha primeiro é o vencedor.

 

 SUPERMERCADO SABER: Montar um supermercado dentro da sala de aula dá ao professor a oportunidade de desenvolver um trabalho interdisciplinar. Pode-se trabalhar gêneros textuais como rótulo e panfleto de supermercado, bingo dos rótulos, compra e venda usando dinheiro representativo, massa e outros. 

DOMINOTAS: Um dominó em que em vez de imagens e números deve-se encaixar o valor das notas.

AMARRADINHO E AMARRADÃO: Juntam-se os palitos no centro da mesa, cada jogador, na sua vez, joga os 2 dados, soma os pontos obtidos e pega a quantidade de palitos correspondentes a essa soma, até os palitos terminarem. Juntando 10 palitos, o jogador deve fazer um amarradinho, usando o elástico, e a cada 10 amarradinhos ele deve fazer um amarradão. Vence quem conseguir o maior número de palitos (amarradinho ou amarradões). Ao finalizar o jogo, os jogadores devem completar a tabela abaixo.

Nome dos Jogadores	Amarradões (10 amarradinhos)	Amarradinhos (10 palitos)	Palitos soltos	Total
1.
2.
3.
4.

JOGO DA FITA MÉTRICA: Deve ser jogados entre duas pessoas. Cada um tira uma ficha na caixinha de fichas, ao ler o comando deve-se andar os centímetros de acordo com o comando da ficha. Ganha quem chega no 50 cm (no meio) primeiro.